La Investigación Científica en el desarrollo de competencias en la Educación Superior
Palabras clave:
Desarrollo de competencias, Rendimiento académico, Pedagogía, Modelos cognitivosSinopsis
La importancia de la investigación científica en los docentes y la educación, siempre han estados ligados basados en los procesos metodológicos de la Formación Basada en Competencias, en la educación superior se enmarcan en la formación integral. Esto exige procesos de transformación curricular basados en el direccionamiento estratégico en la organización curricular por módulos y proyectos formativos, y la planeación del aprendizaje por problemas donde los métodos y técnicas de investigación científica son inseparables de la ciencia. Ya que de acorde a la época que vivimos, la ciencia y tecnologías representan ser las herramientas fundamentales dentro de los procesos de aprendizajes-cognitivos y actitudinales de cada ser, sin embargo, se debe llegar a un límite superior el cual nos permita rebasar el racionalismo científico y la búsqueda de una ciencia con conciencia prevaleciendo la esencia del ser humano y su raciocinio, en la optimización de en una educación de calidad y calidez.
Es por tales motivos que en la actualidad las reformas de la educación de los países latinoamericanos optaron por concentrar sus esfuerzos en la capacitación de maestros, a veces en un contexto de políticas, estrategias y programas de educación continua. Pese a todas las acciones ejecutadas, no han demostrado la mejora del rendimiento de conformidad con el aprendizaje de los estudiantes, y menos los cambios esperados en la calidad educativa.
Capítulos
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Capítulo I.- El desafío global de la investigación en el aprendizaje actual
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Capítulo II.- Los éxitos y fracasos en el rendimiento académico
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Capítulo III.- La pedagogía fuente principal del aprendizaje y el nuevo currículo
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